Las Familias Lectoras del IES Chaves Nogales celebran el Dia de Andalucía

Eva González, la coordinadora del programa Familias Lectoras en el IES Chaves Nogales, ha recabado la colaboración de las familias de nuestro alumnado para compartir cuentos populares andaluces. Durante estos días, algunos padres están visitando las aulas del centro y contribuyendo con su presencia y entusiasmo a la difusión de nuestra cultura.

La semana pasada, concretamente el viernes, tuve el privilegio de asistir a la lectura y al desarrollo de las actividades posteriores por parte de Lutgardo Jiménez, padre de una alumna de Esther, alumna de 2ºD. Digo privilegio, y no exagero, ya que es una verdadera suerte contar en nuestra comunidad escolar con personas como Lutgardo, que combinan a la perfección la competencia, la sensibilidad y la disposición para la animación a la lectura.

Contamos con su presencia para actividades futuras, así como con la del resto del alumnado para conseguir la misión que nos hemos propuesto: ofrecer un modelo coherente de animación a la lectura, inspirado por la pasión por la lectura.

Publicado el itinerario de lectura de 3º

Aunque ya venía funcionando desde finales del primer trimestre, publicamos ahora el itinerario de lectura de 3º de ESO, con la mayoría de las reseñas y tareas, aunque todavía quedan pendientes algunas,  que en breve se irán actualizando.

El mecanismo ya lo conocéis. Se trata de leer al menos dos libros por trimestre. Para evitar la cuestión de la obligatoriedad de las lecturas, que puede disuadir a una buena parte del alumnado, los departamentos didácticos que nos hemos acogido al itinerario hemos realizado una selección de títulos tanto por su carácter motivador como formativo. Al mismo tiempo la evaluación de los mismos se realizará, como se realizaba el curso pasado en 2º de ESO, a través de sencillas tareas que tenéis que presentar ante vuestro profesorado.

Esperamos haber acertado, ya que lo que realmente está en juego es vuestra competencia, así como la actitud que mostréis ante un aspecto, como la lectura, decisivo en la formación de un ciudadano activo, libre y abierto a nuevas formas de pensamiento y de ocio.